Методична доцільність даного практикуму пояснюється можливістю оптимізувати пізнавальний самостійний пошук студентів, а завдяки індивідуальному опрацюванню матеріалу сприяти формуванню цілісних наукових знань в галузі вікової психології.

Систематизовані завдання практикуму дозволяють студентам не лише здійснити комплексний теоретичний, дослідницький та діагностичний пошук щодо психологічного та соціального розвитку особистості на кожному віковому етапі, з врахуванням його неповторних характерних рис, а й покликані сприяти підвищенню психологічної компетенції майбутніх фахівців. Під час виконання практичних завдань студент отримує досвід наукового рівня психологічної саморефлексії, необхідний як для особистісного розвитку, так і для фахового становлення, знайомиться із класичними психодіагностичними методиками та набуває навичок їх використання.

У практикумі подано завдання за тематичними розділами, кожен з яких має свою структуру.