Підручник укладений для студентів вищих навчальних закладів, які вивчають спеціальний курс «Психологія емоцій». Цей курс спрямований на вдосконален- ня знань у сфері емоцій, що знаходить своє відображення як у теоретичній, так і практичній складових вивчення даної дисципліни, а відтак подальше формування емоційної компетентності майбутнього фахівця.
Даний підручник базується на концепції і навчальній програмі курсу «Психологія емоцій», розробленій на кафедрі загальної і медичної психології та педагогіки Національного медичного університету імені О.О. Богомольця під керів- ництвом академіка НАПН України, доктора психологічних наук, професора С.Д. Максименка, з урахуванням нових підходів щодо підготовки медичних кадрів у сучасних умовах.
Підручник може бути використано у навчальному процесі, при підготовці майбутніх фахівців у галузі медицини, психології, педагогіки.
Вміщені у підручнику завдання не повинні обмежувати ініціативу викладача, їх можна змінювати і доповнювати з урахуванням специфіки факультету.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Розділ 1. ПСИХОЛОГІЯ ЕМОЦІЙ 9

1 .1 . Поняття про емоції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

1 .2 . Історія вивчення проблеми емоцій у психології . . . . . . . 21

1 .3 . Основні напрямки та теорії дослідження емоцій . . . . . . 52

1 .4 . Фізіологічні основи емоцій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

1 .5 . Емоційне реагування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

1 .6 . Емоційні стани . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

1 .7 . Проблема класифікації емоцій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Розділ 2. ПСИХОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ . . .100

2 .1 . Емоційні феномени та проблема дослідження

емоційної сфери . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100

2 .2 . Категорія емоційності у психології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110

2 .3 . Онтогенез емоційної сфери особистості . . . . . . . . . . . . . .117

Розділ 3. ЕМОЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125

3 .1 . Проблема визначення емоційної компетентності у

психології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126

3 .2 . Емоційна компетентність як складова професійної

діяльності лікаря . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131

3 .3 . Тренінг формування емоційної компетентності . . . . . .155

Розділ 4. ЕМОЦІЇ І ЗДОРОВ’Я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186

4 .1 . Вплив емоцій на людину . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186

4 .2 . Роль емоцій у виникненні та лікуванні психічних і

психосоматичних захворювань . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190

Розділ 5. ЕМОЦІЙНІ ЯВИЩА ТА ОСОБЛИВОСТІ СПІЛКУВАННЯ . . .196

5 .1 . Процес комунікації та емоції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197

5 .2 . Спілкування як фактор розвитку емоційної сфери . . . .199

5 .3 . Вплив різних сторін спілкування на емоційну сферу . . . . . 203

5 .4 . Зв’язок емоцій та емоційності з процесом спілкування . . . . . . . .206

5 .5 . Виразність мовлення як прояв емоційного складу людини у спілкуванні . 217

5 .6 . Роль емоцій у становленні взаємин між людьми . . . . . .224

ТЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .231

ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАВДАННЯ ТА ВПРАВИ . . . . . . . . . . . . . . . . . .235

КОРОТКИЙ СЛОВНИК ЕМОЦІЙНИХ ТЕРМІНІВ . . . . . . . . . . .246

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .249