Каталог

Пищевая промышленность

Строительство

Туристическая деятельность

Информационные технологии

Промышленность

Login or create an account

Returning Customer

I am a returning customer

Login or create an account

Register Account

If you already have an account with us, please login at the login form.

Your Personal Details

Customer Group

Default

First Name

Last Name

E-Mail

Telephone

Your Password

Password

Password Confirm

Newsletter

Да Нет

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

Ваша учетная запись создана!

Спасибо за регистрацию в ПрофКнига!

Вы будете уведомлены по электронной почте, как только Ваш Личный Кабинет будет активирован администрацией магазина.

Если у Вас есть какие-то вопросы, пожалуйста напишите нам.

Выход

Вы вышли из Личного Кабинета.

Ваша корзина покупок была сохранена. Она будет восстановлена при следующем входе в Ваш Личный Кабинет.

Русский язык как иностранный. Медицинская лексика

520 грн

Автор: Санникова А.В. и др.
Издательство: Вышэйшая школа
Год издания: 2019
Страниц: 272
Склад: Под заказ

Пособие содержит 10 тем-уроков, представленных пятью частями, и предлагает изучение, усвоение грамматических конструкций, формирование умений и автоматизацию навыков их использования в репродуктивных и продуктивных видах речевой деятельности, изучение новой терминологической лексики. В каждой части даются новые слова, словосочетания, предтекстовые задания, отрабатывающие лексико-грамматический материал и снимающие трудности при чтении.

Для иностранных студентов учреждений высшего образования по медицинским специальностям

От авторов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Урок 1. ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(квалификация предмета). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Часть I. Давайте познакомимся! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Тема: Здоровье – это дар природы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Тема: Клятва врача Республики Беларусь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Часть II. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Тема: Гистология как наука. Методы исследования гистологии. . . . . . . . . . . 11
Часть III. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Тема: Биология. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Тема: Понятие и предмет генетики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Тема: Всемирная организация здравоохранения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Урок 2. ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(характеристика предмета, явления). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Тема: Общая характеристика человеческого тела. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Тема: Кости и суставы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Тема: Каким должен быть настоящий врач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Тема: Николай Евсеевич Савченко – основоположник белорусской школы
урологии, неврологии и трансплантации почки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Тема: Красота и здоровье. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Урок 3. ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ (прямой объект) 57
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Тема: Виды мышц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Тема: Движение есть жизнь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
270
Тема: Основные типы лечебных учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Тема: Охрана материнства и детства в Беларуси. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Тема: Жизнь дана на добрые дела. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Урок 4. Выражение объектных отношений
(косвенный объект). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Тема: Строение крови. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Тема: Кровь – живая ткань . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Тема: Врач и больной. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Тема: Международная деятельность Общества Красного Креста
Республики Беларусь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Тема: Кто может быть донором? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Урок 5. ВЫРАЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(согласованные и несогласованные определения). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Тема: Клетки и ткани. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Тема: Обмен веществ в клетке. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Тема: Приёмное отделение больницы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Тема: Здоровье и долголетие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Тема: Факторы риска. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Урок 6. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(пространственные отношения). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Тема: Рефлекс и рефлекторная дуга. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
271
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Тема: Структурные компоненты цитоплазмы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Тема: Лечебное питание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Тема: Врач в космосе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Тема: Столовая на орбите. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Урок 7. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(временные отношения и способы их выражения). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Тема: Клетка – наименьшая единица жизни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Тема: Как же возникла жизнь на Земле? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Тема: Температура тела и её измерение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Тема: Вирусы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Тема: Актуальные проблемы современной медицинской науки. . . . . . . . . . . 181
Урок 8. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(условно-временны´е значения и способы их выражения). . . . . . . . . . . . . . . 185
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Тема: Кислород и озон. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Тема: Уход за кожей пациента. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Тема: Личная гигиена пациента. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Тема: Окружающая среда и здоровье человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Тема: Медицина и радиация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Тема: Человек и природа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Тема: Тревожные факты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Урок 9. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(причинно-следственные значения и способы их выражения). . . . . . . . . . . 211
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Тема: Костная ткань. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Тема: Строение диафиза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Тема: Меры воздействия на кровообращение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Тема: Г.А. Илизаров – всемирно известный травматолог. . . . . . . . . . . . . . . . 228
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Тема: Заповедь врача «Не навреди!». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Урок 10. ВЫРАЖЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ
ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И МЕЖДУ
ЧАСТЯМИ СЛОЖНОСОЧИНЁННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ. . . . . . . . . . . 238
Часть I. Изучаем язык специальности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Тема: Нервная ткань. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Часть II. Изучающее чтение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Тема: Соединение нейронов между собой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Часть III. Будущему врачу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Тема: Выписка, хранение и применение лекарственных средств. . . . . . . . . . 249
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Тема: Врачи без границ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Часть V. Поговорим, обсудим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Тема: Справедливая помощь доктора Лизы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

ISBN: 978-985-06-3149-7
Язык издания: РУС
Обложка: Тверда
Размер: 145 х 215 мм
Вес: 500г

Написать отзыв

Имя

Ваш отзыв:

Примечание: HTML разметка не поддерживается! Используйте обычный текст.

Оценка: Плохо Хорошо

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

Каталог

Оплата

Доставка

Гарантии

Товар на замовлення!

Русский язык как иностранный. Медицинская лексика

Написать отзыв

(067) 443-93-97

(050) 443-93-99

(044) 412-27-01

profkniga@ukr.net

Пон - Птн / 9:00 - 18:00

Информация

Дополнительно

Личный Кабинет

Каталог

Оплата

Доставка

Гарантии

Товар на замовлення!

Login or create an account

Returning Customer

Login or create an account

Register Account

Ваша учетная запись создана!

Выход

Русский язык как иностранный. Медицинская лексика

Написать отзыв

Рекомендуемые товары

English for Dentists = Англійська мова для стоматологів

Фахова мова медика

(067) 443-93-97

(050) 443-93-99

(044) 412-27-01

profkniga@ukr.net

Пон - Птн / 9:00 - 18:00

Информация

Дополнительно

Личный Кабинет

Рассылка

Узнайте о новинках первым