Login or create an account

Returning Customer

I am a returning customer

Login or create an account

Register Account

If you already have an account with us, please login at the login form.

Your Personal Details

Customer Group

Default

First Name

Last Name

E-Mail

Telephone

Your Password

Password

Password Confirm

Newsletter

Да Нет

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

Ваша учетная запись создана!

Спасибо за регистрацию в ПрофКнига!

Вы будете уведомлены по электронной почте, как только Ваш Личный Кабинет будет активирован администрацией магазина.

Если у Вас есть какие-то вопросы, пожалуйста напишите нам.

Выход

Вы вышли из Личного Кабинета.

Ваша корзина покупок была сохранена. Она будет восстановлена при следующем входе в Ваш Личный Кабинет.

Игровая педагогика: таблица развития, подбор и описание игр

260 грн

Автор: И.Ю. Захарова, Е.В. Моржина
Издательство: Теревинф
Год издания: 2020
Страниц: 152
Склад: Товар закончился

И.Ю. Захарова и Е.В. Моржина, эксперты московского Центра лечебной педагогики, основываясь на многолетнем опыте работы с самыми разными детьми, представляют в книге свой взгляд на игру и игровую педагогику. Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития. Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.). Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям.

Концепция игровых эпох ............................................................... 7
Введение..................................................................................................... 7
Значение игры в жизни ребенка .............................................................. 8
Игровые эпохи ........................................................................................... 9
Развитие диалога с ребенком: ступени эмоционального контакта .... 15
Как пользоваться таблицей..................................................................... 18
Таблица развития: игровые эпохи и этапы...............................19
Первая игровая эпоха.............................................................................. 20
Вторая игровая эпоха .............................................................................. 27
Третья игровая эпоха .............................................................................. 31
Пример использования таблицы для составления
программы занятий.......................................................................33
Начало занятий. Саше 3 года .................................................................. 34
Продолжение занятий. Саше 3 г. 4 мес. ................................................. 43
Конец учебного года. Саше 3 г. 9 мес. .................................................... 53
Описание игр для каждого этапа развития ..............................63
Игры первой игровой эпохи (0–12 мес.)................................................ 64
1-й этап (0–3 мес.) ..................................................................................................................... 64
1.1 Игры лицом к лицу............................................................................................................... 64
1.2 Сенсорные игры ................................................................................................................... 65
1.2.1	 Развитие зрительного внимания .....................................................................................65
1.2.2	 Развитие слухового внимания...........................................................................................66
4
1.2.3	 Развитие обоняния ...........................................................................................................67
1.2.4	 Развитие вкусовых ощущений...........................................................................................67
1.2.5	 Развитие вестибулярных ощущений – ритмичные игры в одном темпе ......................68
1.3 Игры на перемещение в пространстве............................................................................... 69
1.4 Игры на формирование контроля за положением головы ............................................... 70
1.5 Тактильно-ритмичные игры............................................................................................... 71
1.5.1	 Игра на поверхностную чувствительность ....................................................................71
1.5.2	 Игры на глубокую чувствительность (без напряжения).................................................71
1.6 Игры на формирование координации «рука-глаз», «рука-рука», «рука-рот».................. 72
2-й этап (3–6 мес.) ...................................................................................................................... 73
2.1 Ритмичные игры.................................................................................................................. 73
2.1.1	 Вестибулярные ритмичные игры .....................................................................................73
2.1.2	 Тактильно-ритмичные игры ............................................................................................74
2.2 Эмоциональные игры.......................................................................................................... 75
2.3 Сенсорные игры для рук ..................................................................................................... 75
2.3.1	 Игры с различными материалами....................................................................................75
2.3.2	 Игра с сенсорными ковриками ..........................................................................................76
2.4 Игры на формирование дотягивания, хватания и отпускания предмета ....................... 77
2.5 Игры на изменение положения тела .................................................................................. 77
2.6 Игры с ногами ...................................................................................................................... 79
3-й этап (6–9 мес.) ...................................................................................................................... 80
3.1 Игры на взаимодействие..................................................................................................... 80
3.2 Ритмичные игры.................................................................................................................. 80
3.3 Манипуляции с предметами............................................................................................... 82
3.4 Циркулярные игры............................................................................................................... 86
3.5 Прячем предмет................................................................................................................... 87
3.6 Опора на руки....................................................................................................................... 87
3.7 Игры на перемещение в пространстве............................................................................... 87
4-й этап (9–12 мес.).................................................................................................................... 89
4.1 Игры на взаимодействие..................................................................................................... 89
4.2 Первые игры на подражание............................................................................................... 90
4.3 Ритмичные игры с кульминацией...................................................................................... 91
4.4 Первые игры на локализацию ощущений на теле............................................................. 93
4.5 Прячем игрушку................................................................................................................... 94
4.6 Игры с предметами.............................................................................................................. 94
4.6.1	 Соотношение предметов ..................................................................................................94
4.6.2	 Предметная функциональная игра...................................................................................95
4.6.3	 Игры с различными материалами....................................................................................96
4.7 Игры на перемещение в пространстве, на исследование пространства ......................... 96
4.8 Игры, помогающие вставать и стоять ................................................................................ 97
4.9 Игры на баланс..................................................................................................................... 98
4.9.1	 Баланс в позе сидя ..............................................................................................................98
4.9.2	 Баланс стоя .......................................................................................................................98
5
Игры второй игровой эпохи (от 1 до 3 лет) ............................................100
5-й этап (от 1 до 2 лет) ............................................................................................................100
5.1 Игры на подражание ......................................................................................................... 100
5.1.1	 Подражание отдельным простым действиям взрослого .............................................100
5.1.2	 Игры на подражание более сложным и точным действиям,
а также цепочке действий.............................................................................................103
5.1.3	 Игры на речевое подражание ..........................................................................................106
5.2 Подвижные игры, направленные на развитие игрового взаимодействия.................... 109
5.3 Сенсорные игры ................................................................................................................. 111
5.4 Предметная игра с пространством................................................................................... 112
5.4.1	 Строительство и ряды...................................................................................................112
5.4.2	 Собирательство ..............................................................................................................113
5.4.3	 Игры на освоение формы, размера..................................................................................113
5.4.4	 Отдельные игровые действия с игрушками ..................................................................113
5.4.5	 Символические игровые действия...................................................................................114
5.4.6	 Исследование предметов по функциям ..........................................................................115
5.4.7	 Строительство домиков и норок...................................................................................115
5.5 Первые элементы сюжетной игры, простые цепочки действий .................................... 115
5.6 Игры на развитие самовосприятия .................................................................................. 116
5.7 Различные игры с пространством .................................................................................... 117
5.8 Игра со сверстниками........................................................................................................ 118
6-й этап (от 2 до 3 лет) .............................................................................................................119
6.1 Игры, направленные на результат.................................................................................... 119
6.2 Усложнение сюжетной игры ............................................................................................. 120
6.3 Дальнейшее развитие сюжетной игры............................................................................. 121
6.4 Сюжетные игры с пугающими впечатлениями ............................................................... 122
6.5 Наряжаемся перед зеркалом: от неустойчивых ролей к устойчивым ........................... 123
6.6 Игры на границы................................................................................................................ 123
6.7 Осознание представлений о собственном теле
и символическое представление о себе ............................................................................... 125
6.8 Игры на взаимодействие................................................................................................... 125
6.9 Фольклорные игры............................................................................................................. 126
6.10 Игры со сверстниками....................................................................................................... 128
6.10.1	Параллельная игра ..........................................................................................................128
6.10.2	Совместная игра .............................................................................................................128
Игры третьей игровой эпохи (от 3 до 6 лет)............................................129
7-й этап (от 3 до 5 лет) .............................................................................................................129
7.1 Развернутая сюжетная игра .............................................................................................. 129
7.2 От сюжета к ролям ............................................................................................................. 130
7.3 Фольклорные игры............................................................................................................. 131
7.4 Дворовые игры................................................................................................................... 134
6
7.5 Игры со сверстниками....................................................................................................... 135
7.6 Простые настольные игры................................................................................................. 135
7.7 Исследование пространства.............................................................................................. 136
8-й этап (от 5 до 6 лет) ............................................................................................................ 138
8.1 Сюжетно-ролевые игры (со скрытыми правилами) ....................................................... 138
8.2 Игры по правилам (со скрытыми ролями)....................................................................... 140
8.2.1	 Настольные игры.............................................................................................................140
8.2.2	 Дворовые игры..................................................................................................................140
Приложение. Таблица Бразельтона ......................................... 149
Литература ................................................................................... 151

ISBN: 978-5-4212-0497-8
Язык издания: РУС
Обложка: М'яка
Размер: 220 х 290 мм
Вес: 500г

Написать отзыв

Имя

Ваш отзыв:

Примечание: HTML разметка не поддерживается! Используйте обычный текст.

Оценка: Плохо Хорошо

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

Каталог

Оплата

Доставка

Гарантии

Товар на замовлення!

Игровая педагогика: таблица развития, подбор и описание игр

Написать отзыв

(067) 443-93-97

(050) 443-93-99

(044) 412-27-01

profkniga@ukr.net

Пон - Птн / 9:00 - 18:00

Информация

Дополнительно

Личный Кабинет

Каталог

Оплата

Доставка

Гарантии

Товар на замовлення!

Login or create an account

Returning Customer

Login or create an account

Register Account

Ваша учетная запись создана!

Выход

Игровая педагогика: таблица развития, подбор и описание игр

Написать отзыв

Рекомендуемые товары

Пренатальна і перинатальна педагогіка

Лечебная педагогика: базовые подходы и практические рекомендации

(067) 443-93-97

(050) 443-93-99

(044) 412-27-01

profkniga@ukr.net

Пон - Птн / 9:00 - 18:00

Информация

Дополнительно

Личный Кабинет

Рассылка

Узнайте о новинках первым